pg电子- 喜欢用歌曲导入课程 却没有歌曲资源?五个好用的外洋网站请收藏

时间:2021-08-13 17:29 作者:p电子平台
本文摘要:图片英语课上,用歌曲导入能够拉近师生之间的距离,使学生快速进入到英语学习气氛中,而且还能提高学生的英语学习兴趣,让学生增加学习英语的动力。不外除了绘本配套的教学资源外,很难每节课都找到合适的歌曲来搭配教学内容,前段时间就有老师私信小助手问:“到那里才气找到曲调轻松的导入歌曲呢?

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图片英语课上,用歌曲导入能够拉近师生之间的距离,使学生快速进入到英语学习气氛中,而且还能提高学生的英语学习兴趣,让学生增加学习英语的动力。不外除了绘本配套的教学资源外,很难每节课都找到合适的歌曲来搭配教学内容,前段时间就有老师私信小助手问:“到那里才气找到曲调轻松的导入歌曲呢?”小助手今天就给大家整理了五个实用的英语歌曲网站,网速正常就可以顺利登录,老师们记得收藏网址哦!图片Super Simplehttps://supersimple.com/图片打开Super Simple网站,看到SONGS这个栏目排在第一位就知道,这个网站肯定主打歌曲。

Super Simple Songs的创作团队是曾在日本东京儿童英语学校教书的三位老师,他们教书多年,却很难找到适合给英文非母语的孩子唱的歌,于是开始研究、创作和改编属于自己的童谣。由于这些歌曲是为了初学英文、非英语系国家的孩子所写,所以很是适合海内的孩子听。图片网站刚建设时只有几十首歌曲,但现在已经包罗了凌驾20多个专辑, 40多个主题的歌曲啦,种类很是富厚,如果想找适合自己教学内容的歌曲,您可以试着选择与课本相同主题的专辑,选一首就可以啦。网站里的歌曲都很是简朴易唱,孩子听着听着就能一起唱起来,对孩子们都有一种不行思议的洗脑能力。

图片每首歌曲另有可爱的动画视频和先容,右边是歌词,相信您捕捉到这些信息后,就能迅速判断出适不适适用在课堂上,省时省力!图片Sing With Our Kidshttps://singwithourkids.com/图片上图右侧就是网站的建立人Nancy Stewart,这个网站里的歌曲有许多都是她自己原创的,所以每个歌曲都至少包罗三个可以下载的资源:歌曲的MP3文件、歌曲的吉他谱、老师可以打印使用的海报,除了这三个资源外,差别的歌曲另有一些其他的资源可以使用。谈判吉他的老师和家长还可以使用吉他谱亲自为孩子演奏,相信效果一定会更好。图片除了Nancy的原创以外,这个网站还整理了许多经典音乐,小助手随手点开了一首歌曲,就泛起了温馨的弹唱画面、节奏明白的律动音乐、很是适合孩子随着视频音乐一起随着蹦蹦跳跳,让孩子们边动边唱,这样的课堂一定很是欢喜!图片Bus Songshttps://www.bussongs.com/图片Bus Songs网站收集了2000多首英文童谣,做了很清晰的分类,有文化的、节日的、另有日常交通的,孩子通过唱歌就能一边学英语一边涨知识。而且每首歌都能看到孩子和家长们的评价和反馈,全部都是真实的买家秀哦~图片“Top Songs”栏目中的歌曲尤其值得收听,小助手点击歌名进入歌曲页面,除了音频、视频、歌词外,这个网站还专门解释了歌曲背后的故事和这首歌差别的版本,您可以从中选择一个最适合本班学生学唱的版本。

图片Songs for Teachinghttps://www.songsforteaching.com/图片Songs for Teaching网站建立的目的并不是单纯的让孩子听歌,它的宗旨是通过音乐来提高孩子所有学科的学习结果。和其他网站的主题分类差别,这个网站更像是凭据学科来分类的,阅读、数学、科学、艺术、体育......让歌曲融入到每一门课程中,让学生以为原来学习是这么轻松的一件事。图片有时候网站也会凭据当下热点建设一个主题,好比上图中第一个就是关于疫情的,内里有许多解释新冠疫情和教小朋侪做好自身防护的歌曲,很是实用。图片Dream English Kidshttps://www.dreamenglish.com/图片在写这篇文章之前,小助手就经常在外洋网站推荐中看到有老师和家长推荐Dream English Kids网站,好评颇多。

网站里的歌都是大多都有首创人Matt叔叔的到场,因为歌曲太受接待,Matt叔叔还在美国、西班牙、日本和泰国开过演唱会!图片网站里的歌曲涵盖了形状、颜色、数字、字母表、动物、修建等等,很是适合学龄前儿童举行学习,歌词简朴重复,唱唱歌就能掌握高频词了!而且网站里的每个歌曲视频既有动画也有真人演出,夸张的心情和行动,有趣的交流互动,一定让孩子爱不释手!如果您喜欢用歌曲导入课程的话,一定要收藏上面的五个网站,都是原汁原味的英语歌曲,相信一定会对您的教学有很大资助,还能节约不少搜索的时间呢。如果您平时有用着很利便的英语歌曲网站,也很是接待您在评论区留下网址,推荐给其他老师们。教学路上,我们一起努力!- End -本文作者:CERA|泉源:网络联系:research@chinareading.org。


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